Michela Claudie Ralalatiana

Michela Claudie Ralalatiana

Formatrice aux adultes http://actionsavoirs.com/animer-un-atelier-decriture-et-d

A l'écoute d'opportunités
 

Précédents : Université Saint-Anne, Université De Sherbrooke, Université De Montréal, Université De York

 

Précédents : Université de Sherbrooke, Association des femmes immigrantes de l’Outaouais, Ministère de l'immigration de la diversité et de l'inclusion au Québec

 

    En résumé

    Ph.D en Éducation, Université de Sherbrooke • Professionnelle bilingue avec 6 ans d’expérience en Francisation / l’élaboration des cours en ligne et en salle et en éducation • 2 ans en formation aux adultes • Formatrice d’adulte (cahier pédagogique basé sur la trajectoire langagière) • Formatrice de futurs enseignant(e)s en français (méthode pédagogique basée sur la biographie langagière) • Maîtrise des principes liés à la gestion axée sur les résultats • Connaissance de l’approche selon le genre et la diversité culturelle • Forte aptitude conceptuelle • Faciliter à vulgariser les apprentissages http://actionsavoirs.com/animer-un-atelier-decriture-et-de-conversation-francaise-base-sur-la-trajectoire-langagiere/ Passionnée, dynamique, travaillant en mode de gestion de projet, sachant établir des partenariats productifs, centrée sur la clientèle et orientée sur les résultats. Je suis à la recherche de nouvelles opportunités : spécialiste en éducation, consultante en éducation, conseillère en apprentissage, conceptrice pédagogique, formatrice dans la formation continue et dans la formation des maîtres, agente d’apprentissage, agente de programmes d’éducation des adultes, chargée de projet en développement international, conseillère en formation, agente de programmes, recherchistes et experts-conseils en politiques de l'enseignement, chargé de développement programmes.

Parcours

Université De Sherbrooke, Sherbrooke (Québec)

Doctorat en éducation, Université de Sherbrooke

De septembre 2008 à décembre 2014
Titre: Trajectoires langagières de femmes immigrantes au Québec: étude qualitative auprès de femmes inscrites en francisation La thèse s’est attardée à décrire et à comprendre la trajectoire langagière de femmes immigrantes. Cette trajectoire est constituée du projet personnel -tel que défini ...
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Spécialiste en éducation

Chez Ministère de l'immigration de la diversité et de l'inclusion au Québec

De juin 2008 à septembre 2014
• Bonifier les contenus du cours de français en ligne (FEL) • Participer à la planification, à l’élaboration et à l’évaluation des cours offerts en ligne et en salle • Participer au travail de validation sur les textes de niveau avancé et des modules professionnels (administration, droit et ...
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Formatrice aux adultes

Chez Association des femmes immigrantes de l’Outaouais

2014
• Organiser la formation pour les femmes immigrantes inscrites dans les cours de français • Organiser la formation pour les intervenantes • Préparer le matériel et la salle de formation • S’assurer de l’assiduité des participants et gérer tous les aspects de formation • Évaluer l’apprentissage ...
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Assistante à l'évaluation de programme (maîtrise en éducation)

Chez Université de Sherbrooke

2014
• Organiser la formation pour les femmes immigrantes inscrites dans les cours de français • Organiser la formation pour les intervenantes • Préparer le matériel et la salle de formation • S’assurer de l’assiduité des participants et gérer tous les aspects de formation • Évaluer l’apprentissage ...
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Université Saint-Anne, Halifax

Gestion Axée sur les Résultats

De juin 2013 à juillet 2013
C'est un cours en ligne qui vise à connaître et à appliquer les principes liés à la gestion axée sur les résultats dans le cadre de la préparation de demandes de financement, de la mise en œuvre et de l’évaluation relatives à un projet spécifique.
 

Université De Montréal, Montréal

M.éd en éducation, Sciences de l'Éducation

De mai 2006 à juin 2008
C'est une maîtrise avec cours. Les cours touchent la didactique (Didactique et intégration des matières, Didactique de la littérature, Didactique de l'écriture, Didactique de l'oral, Didactique des musées); les TIC (Méthodes d'enseignement et TIC, Pédagogie et intégration des TIC); la ...
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Université De York, Toronto

Niveau intermédiaire en anglais, Anglais

De juin 2006 à juillet 2006
 

Compétences

 
  • Conception-rédaction
  • Enseignement universitaire
  • Formation
  • Gestion de projet
  • Management

Langues parlées

 

Centres d'intérêt

 
  • Interculturel
  • apprentissage d'une langue seconde
  • l'éducation des femmes
  • la lecture
  • la randonnée
  • le genre et le developpement