Pablo Castell

Pablo Castell

Coordinador de proyectos de formaciòn en linea, Mobile Maestria

Montréal, Canada
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Son parcours

  • Aujourd'hui
    2011
    2010

    Coordonateur de projets de formation et e-learning

    Établir un programme de formation sur le logiciel de l’entreprise.
    Coordonner la production d’une librairie de modules de formation en ligne (e-Learning) avec le service multimédia.
    Garder un contact privilégié avec la clientèle du point de vue formation.
    Développer et mettre en place de nouveaux moyens de formation.
    Rentabiliser le service formation pour l’entreprise.
  • Aujourd'hui
    Juin 2010
    2010

    Concepteur e-Learning et conseiller méthodologique

    Université Minuto de Dios

    Conseiller dans la structuration et l’élaboration du matériel multimédia interactif et éducatif des programmes académiques de l’institut, à partir du travail d’accompagnement et assistance instructionelle réalisée avec les auteurs des différentes matières.
  • Aujourd'hui
    Juin 2010
    2009

    Tuteur

    Universidad Militar Nueva Granada

    Tutorat, assistance et accompagnement des étudiants inscrits au cours en tutorat, design et gestion des cours virtuels. Projet organisée et mise en place sous l'égide de la Faculté d’éducation de l'université "Militar".
  • Aujourd'hui
    Juin 2010
    2009

    Concepteur e-Learning et conseiller méthodologique

    Universidad Militar Nueva Granada

    Conseiller dans la structuration et l’élaboration du matériel multimédia interactif et éducatif des programmes académiques de l’institut, à partir du travail d’accompagnement et assistance instructionelle réalisée avec les auteurs des différentes matières.
    Structuration et mise en place du nouveau modèle de travail et développement de matériel pédagogique (OVA – Objets Virtuels d’Apprentissage).
  • Aujourd'hui
    2009

    Tuteur

    Universidad Militar Nueva Granada

    Tutorat, assistance et accompagnement des étudiants inscrits au séminaire en design du matériel multimédia, interactif et didactique. Ce cours s’est dirigé aux étudiants de la Police Nationale de la Colombie qui vont être les futurs tuteurs et auteurs de matériel éducatif.
  • Aujourd'hui
    2009

    Auteur

    Universidad Militar Nueva Granada

    Co-auteur du séminaire en design du matériel multimédia, interactif et didactique. Participation dans la création, structuration, écriture et développement des contenus correspondants au séminaire. Ce cours s’est dirigé aux étudiants de la Police Nationale de la Colombie.
  • Aujourd'hui
    2009

    Auteur

    Universidad Militar Nueva Granada

    Co-auteur du cours en tutorat, design et gestion des cours virtuels. Participation dans la création, structuration, écriture et développement des contenus correspondants au cours. Ce cours s’est dirigé aux étudiants de la Police Nationale de la Colombie.
  • Aujourd'hui
    2009

    Intégrateur des contenus

    Universidad Militar Nueva Granada

    Montage et intégration des différents contenus multimédias et évaluations correspondants au cours en fondements pédagogiques, écrit et développé par les spécialistes en pédagogie de la faculté d’éducation de l’Université « Militar ». Ce cours s’est dirigé aux étudiants de la Police Nationale de la Colombie et a été monté sur Blackboard.
  • Aujourd'hui
    2009

    Concepteur e-Learning et conseiller méthodologique

    Police Nationale de Colombie

    Conseiller dans la structuration et l’élaboration du matériel multimédia interactif et éducatif des programmes académiques de l’Ecole de Sécurité Routière de la Police National de la Colombie, à partir du travail d’accompagnement et assistance instructionelle réalisée avec les auteurs et experts dans les différentes thématiques.
  • Aujourd'hui
    2008

    Chercheur

    Universidad Externado de Colombia

    Coordinateur, chercheur principal et auteur du projet de recherche : « Internet et les acteurs du conflit colombien ».

    L’objectif central de ce travail est d’analyser quelle est la place de l’Internet en tant que nouveau média au cœur du conflit, comment les acteurs se l’approprient et quels sont les usages qu’ils en font. Cette reccherche à comme propos aussi de découvrir dans quelle mesure le surgissement et l’évolution des nouveaux outils pourraient être un facteur permettant le développement d’alternatives pour réformer les discours médiatiques et rétablir les dynamiques propres au conflit Colombien.
  • Aujourd'hui
    2008

    Rédacteur copy et correcteur de style

    Policía Nacional de Colombia

    (CEVIR) Centre d’environnements pour l’éducation virtuelle.
    Coordination et montage du projet d’éducation virtuelle de la Police Nationale de Colombie, en tant que assesseur en capacitation et développement des contenus pédagogiques virtuels.
    Travail de révision, correction de style et rédaction des contenus interactifs éducatifs, dirigé aux membres de l'institution.
    Améliorer la qualité didactique et visuelle du matériel multimédia éducative.
    Capacitation des auteurs dans l'élaboration et développement des contenus et matériel pédagogique appliqué aux espaces virtuels d'apprentissage.
    Elaboration des formats et outils nécessaires pour l'élaboration et développement des contenus.
  • Aujourd'hui
    2007

    Stagiaire en Communication

    CRID et EDUCASOL

    CRID (Centre de Recherche et d’Information pour le Développement) et pour EDUCASOL (plate-forme française pour l’Education au Développement a la Solidarité Internationale).

    Assistant de la communication de la campagne Etat d’Urgence Planétaire, dans le cadre des élections présidentielles et législatives Françaises (2007). Mise à jour des sites Internet de deux associations, communication de la campagne et une partie des relations presse.
  • , Saint Denis

    MASTER COMMUNICATION NUMERIQUE

    Master Professionnel en direction de projets de communication
  • Aujourd'hui
    2006

    Stagiaire en Communication

    Maria Rudman Sélection (entreprise d’artisanat suédois).

    Responsable de la communication, chargé de la réalisation des dossiers de presse et de la communication externe de l'entreprise.
  • Université Paris VII - Denis Diderot

    Licence et Maîtrise en Information et communication.
  • Aujourd'hui
    2005

    Stagiaire en Communication

    I télévision

    Stagiaire dans la rédaction de « I » télévision, chaîne française d’information de CANAL +.
    Assistant de rédaction. Chargé de la recherche d’informations, la réalisation des interviews et la mise en image des nouvelles.
  • Aujourd'hui
    2003

    Concepteur

    GEDIAC (groupe d’études sur les douleurs iatrogènes en cancérologie).

    Assistance dans la conception et mise au point du matériel informatif et de prévention médicale pour les malades de cancer.
  • Pontificia Universidad Javeriana

    Design industriel.
  • Master BiogéoMédia

  • Master BiogéoMédia

Ses compétences

  • Communication
  • TIC
  • Pédagogie
  • Pedagogía
  • Multimedia
  • Moodle
  • LMS
  • Education
  • Didactique
  • Didáctica
  • Design
  • Web

Ses centres d'intérêt

sports musique littérature théâtre cinéma peinture photographie

Ses mots clés

e-learningweb 2.0web 3.0éducationdesign instructionnelcommunicationTICcompétencesdidactiquepédagogieLMSconnaissancesgestioncontenus académiquesinteractivitémultimédia

Sa présentation

Spécialiste en communication numérique et direction de projets multimédia. Importante expérience dans le domaine des TIC’s appliqués a l’enseignement universitaire et a la formation en entreprise. Concepteur e-learning et conseiller dans le développement, coordination et gestion des projets e-Learning et dans l’élaboration de matériel interactif d’apprentissage. Professionnel ayant les compétences techniques et théoriques nécessaires pour la réalisation et mise en marche des projets d’apprentissage virtuelle. Connaissance et maitrise du modèle ADDIE (Analyse, Développement, Design, Implantation et Évaluation), ainsi que des nombreux softwares libres et des outils Web 2.0 dédiés à l’élaboration de contenu éducatif, connaissance et maitrise générale des plateformes LMS telles que Blackboard et Moodle.
Haut sens de l’organisation, capacité d’analyse et planification des projets d’éducation, recherche et communication. Excellentes relations personnelles, responsabilité, compromis et une envie permanent d’apprendre et vivre des nouvelles expériences.

Son activité sur Viadeo

Ses derniers contacts
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  • Ingénieur pédagogique/Formatrice, Psychologue/Thérapie Psychocorporelle Gestalt
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